Week 5

In het onderwijs is het elke dag hollen. Er zijn altijd dingen die gedaan moeten worden. Toch kun je in je dag bepaalde ritmes invoeren, zodat je dag wat minder zwaar lijkt te zijn. Zo zorg ik er meestal voor dat ik als eerste op school ben. In de tijd dat ik er alleen ben zet ik de lessen klaar op het Digibord, bepaal welke extra’s ik deze dag ga doen en leg de spullen klaar.  Daarna zet ik koffie en thee en ga aan mijn extra taken, zoals rapport invullen of dingen voor de extra taken. Naast leerkracht ben ik ook stagebegeleider , Kanjercoördinator en plan en regel ik alles rondom cultuur. (deze twee dingen doe ik samen met een andere collega, zo is de taak niet erg zwaar) Doordat ik dit elke werkdag goed plan, heb ik echt veel minder stress. Wanneer de rapportentijd er weer is, heb ik meestal het rapport al voor het grootste gedeelte ingevuld, omdat ik twee weken daarvoor al was begonnen. Dit probeer ik mijn collega’s ook te leren. De extra’s in de klas zijn dit jaar meestal dingen die met lezen te maken hebben. Maar ook een rekenles opfleuren met korte activiteiten waarbij je echt iets leuks doet en het als kind onthoud. Ik hou ervan om de kinderen dan te zien stralen. Dat maakt mijn dag sws goed! 

Op zondag 1 februari was de boekpresentatie van Hotel Zweefkees. Dit boek is geschreven door Kelly van Kempen, die vroeg of ik ook wilde komen. Uiteraard was ik daar graag bij aanwezig! Kelly las voor uit het boek, maar er is ook een heel aantal liederen bedacht bij dit boek. Een aantal werd ten gehore gebracht. Ook was er toneelspel en Angela Groothuizen praatte de middag aan elkaar. Op het eind volgde er nog een interview over hoe het boek tot stand was gekomen. Uiteraard was Marieke Nelissen daar ook bij aanwezig, want zij heeft de illustraties gemaakt bij dit prachtige boek. Ik kon natuurlijk niet anders dan een prachtexemplaar bemachtigen. Daarbij kregen we ook nog de poster (wereldkaart) die bij het boek hoort. En op het laatst hebben Inge (van leeshoekje van Inge op Instagram) en ik nog handtekeningen in het boek gekregen van Kelly en Marieke. 

En of dit alleen niet leuk genoeg was, kwamen we ook vele andere leesbevorderaars tegen. Het was dus een supergezellige middag waar ik nog lang van na zal genieten.  

Naast de recensie exemplaren van uitgeverijen, leen ik ook veel boeken bij de bibliotheek en koop ik regelmatig boeken. Omdat ik zo van de gouden ijscoupe had genoten, heb ik het boek via Vinted aangeschaft . Het tweede boek van Eveline Baar kreeg ook zoveel goede recensies, dat ik die ook maar heb aangeschaft. Nu nog even heerlijk in dit boek over de circuswereld duiken. 

 

Dit boek kreeg ik van uitgeverij Ploegsma. Ik had al wat recensies gelezen over dit boek en was erg blij dat ik het boek ook mocht ontvangen. Dit boek past namrlijk oerfect bij thema 1 Help! van veilig leren lezen, de nieuwe versie. Het gaat over mens en dier en hoe we elkaar kunnen helpen. De eerste paar hoofdstukken kun je hier heel goed voor gebruiken . Je kunt er close listening lessen bij maken, zodat je dieper op het thema ingaat. Hoe gaaf is dat?! En mocht je samen met groep 4 de thema’s doen, dan raad ik je aan om het boek in groep 4 helemaal voor te lezen. Zij zullen nog meer vsn dit verhaal begrijpen en er ook meer uithalen. 

Dit toffe boek viel op de mat. Uitgeverij Veltman, bedankt! Ik heb na het lezen gelijk een close listening les bedacht. Deze wil ik zo snel mogelijk uitvoeren. Wanneer dat is gelukt hoor je het van me. Ik heb er nu gelijk al zin in!

Ook dit boek kreeg ik van uitgeverij Veltman. En wat ben ik hier blij mee! Waarschijnlijk gaan we komtnd schooljaar samen met groep 3 de thema’s van veilig leren lezen gebruiken als meervoudig intelligentie thema’s. En daar zoek ik uiteraard ook boeken bij. Dit bork past perfect in thema 1, Help! In dit thema gaat het nl ook over hoe we de wereld een handje kunnen helpen. In dit boek worden niet alleen de sporen van dieren, maar ook die van mensen behandeld. Mocht je dus leerkracht van groep 3 zijn, dan raad ik je echt aan om dit boek aan te schaffen.